变感叹句的方法英语【一】
1 . Revision: The books you ordered have arrived
2 . Thistypewriterisverycheapandfineindeed
3 . eg They haven&#;t phoned and they haven&#;t written, either
4 . Better: She compares prices and quality
5 . 注：分词短语作状语时，其逻辑主语应与句子主语一致，由于the matter与sec之间为被动关系，故see要用过去分词scen。
6 . Revision:The brown grass and bare trees form a drab landscape (转换为前置定语
7 . Better: Mother stacked the biscuits on a plate
8 . 有的同学在写句子时，一遇见生词或不熟悉的表达，就以为是“山穷水尽”了。其实，此时我们可以设法绕开难点，在保持原意的基础上，用不同的表达方式写出来。如：
9 . 还原为非强调句：Becausehelovedmymoney，hemarriedme
10 . A too, as well, also均指句中有关词语与前面提到的事物相结合或相一致。但这三个词的雅俗程度和句中的位置有所不同。also含有较庄重的色彩，通常用于主要动词之前（但若主要动词是be，则置于其后）。
变感叹句的方法英语【二】
1 . （可做谓语以外的所有成分）
2 . Ourcampingtripturnedintoanadventurewhenwegotlost
3 . C either表示“也”，常用于否定句，置于句末。
4 . 在英语课堂上，老师们可以为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。
5 . 课前预习是培养学生独立获得知识的前提。
6 . Theweatherturnedouttobeverygood，whichwasmorethanwecouldexpect
7 . 他把蛋糕分成块。
8 . Weak: The organization has been supported by charity
9 . 它能够一下子就抓住学生的注意力，吸引学生参加活动，让他们在轻松快乐的学习环境中，犹如身临其境般的体验英语。
10 . 在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。
变感叹句的方法英语【三】
1 . Poor: She is a careful shopper
2 . Or: The landscape, bare and brown, begged for spring green (转换为并列结构作后置定语
3 . Or： The landscape， bare and brown， begged for spring green。 （转换为并列结构作后置定语）
4 . 还原为正常语序：Light travels so fast that we can hardly imagine its speed
5 . Poor: My supervisor went past my desk
6 . ItwasnotuntilImetyouthatIknewrealhappiness
7 . 辨认出同位语从句之后，我们就需要运用一定的翻译方法翻译出这些句子。总的来说，有两种翻译方法：
8 . The man who told me this refused to tell me his name
9 . （）too用作副词，意为“非常很”，在句中修饰形容词副词，相当于very，但语气比very强。
10 . ◎我没有见过他，所以说不出他的模样。
变感叹句的方法英语【四】
1 . 以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉听觉言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。
2 . Wordy: My little sister has a preference for chocolate milk
3 . (参照每单元后面的Checkpoint中的Gram．啪r及Useful and Expressions，熟悉本单元的语法项目句型及词汇等；
4 . ◎他发现赚点外快很容易。
5 . ◎这是开往格拉斯哥的火车吗?
6 . 直到我遇到你以后，我才真正体会到幸福。
7 . ◎告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。
8 . 注：who told me this为修饰the man的定语从句，应置于其后。
9 . 为学生学习的几乎每一句英语，都配上了生动的动作，让孩子们边说英语，边用动作将其含义表达出来。
10 . IsthisthetrainforGlasgow?
变感叹句的方法英语【五】
1 . 初中英语学习之课内要敢说
2 . Improved： My sister and I bought the same dress in different stores。
3 . 通过上面对英语课前认真预习学习方法的讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会学习的更好。
4 . 从这个角度看，问题并不像人们一般料想的那样严重。
5 . 【例】Whorf developed the idea that the structure of language determines the structure of habitual thought
6 . 今天小编为大家带来的学习方法是对too的用法，同学们对too的用法理解多少呢？
8 . Wordy： We are in receipt of your letter and intend to follow your recommendations。
9 . 他们没有来过电话，而且也没有来过信。
10 . 这几天他身体不是很好。
