以教人者教己;在劳力上劳心。
《古今名人》陶行知撰
水性虽能流，不导则不通;人性虽能智，不教则不达。
[唐]马总《意林成则志》
片言之赐，皆吾师也。
梁启超《中国历史研究法自序》
古之圣王未有不尊师者也，尊师则不论其贵贱贫富矣。
《吕氏春秋》卷四《劝学》
老师的工作是激发学生对人生无限的好奇心，如此成长中的孩子才会在敬畏和好奇心的调合中，兴奋的领悟人生。
约翰加瑞特
在学校则要向学生学习，向自己教育的对象学习。
毛泽东《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》
师道既尊，学风自善。
康有为《政论集在浙之演说》
师之教也，不争轻重尊卑贫富，而争于道。
《吕氏春秋》卷四《劝学》
师必胜理行义然后尊。
《吕氏春秋》卷四《劝学》
师者，所以传道、授业、解惑也。
[唐]韩愈《师说》
师者，人之模范。
[汉]扬雄《法言学行》
先生拿做来教，乃是真教;学生拿做来学，乃是实学。
《陶行知文集湘湖教学做讨论会记》
君子学以为己，非求人之知也。
[宋]朱熹《朱子文集刘甥瑾字序》
君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。
《吕氏春秋》卷四《尊师》
君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。
《孟子尽心上》
君子有三思：少而不学，长无能也;老而不教，死无思也;有而不施，穷无与也。
《荀子法行篇》
君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。
《礼记学记》
君子隆师而亲友。
《荀子修身》
学必求良师友。
《宋史》卷二八一《吕端列传》
学者必求师，从师不可不谨也。
[宋]程颢、程颐《二程集粹言论学篇》
学者，教之根、理之本。
[唐]白居易策林救学者之失》
学者思明师，仕者思明君。
[三国]诸葛亮《诸葛武侯集便宜十六策君臣》
学而不思，则疑阂实繁;讲而不精，则长惑丧功。
[晋]葛洪《抱朴子外篇博喻》
择师不可不慎。
《礼记学记》
经邦建国，教学为先。
《晋书》卷七八《孔愉列传》
经师易求，人师难求。
[唐]李廷寿《北史》
知足以为源泉，行足以为表仪;问焉则应，求焉则得;入人之家足以重人之家，入人之国足以重人之国者：谓之师。
[汉]贾谊《新书官人》
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
[唐]韩愈
疾学在于尊师。
《吕氏春秋劝学》
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。
[宋]胡瑗《松滋县学记》
善之本在教，教之本在师。
[宋]李觏《广潜书》之十五
善政不如善教之得民也。
《孟子尽心上》
善教者，使人继其志。其言也约而达，微而减，罕譬而喻，可谓继志矣。
《礼记学记》
尊师不能仅在表面上客客气气，而要从内心尊重老师的劳动，尊重知识，尊重科学。
杨秀峰《杨秀峰教育文集》
敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。
[清]朱舜水《劝兴》
智如泉源，行可以为表仪者，人师也。
[汉]韩婴《韩诗外传》卷五
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