师者,人之模范 尊师重教的名言警句


以教人者教己;在劳力上劳心。

《古今名人》陶行知撰

水性虽能流,不导则不通;人性虽能智,不教则不达。

[唐]马总《意林成则志》

片言之赐,皆吾师也。

梁启超《中国历史研究法自序》

古之圣王未有不尊师者也,尊师则不论其贵贱贫富矣。

《吕氏春秋》卷四《劝学》

老师的工作是激发学生对人生无限的好奇心,如此成长中的孩子才会在敬畏和好奇心的调合中,兴奋的领悟人生。

约翰加瑞特

在学校则要向学生学习,向自己教育的对象学习。

毛泽东《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》

师道既尊,学风自善。

康有为《政论集在浙之演说》

师之教也,不争轻重尊卑贫富,而争于道。

《吕氏春秋》卷四《劝学》

师必胜理行义然后尊。

《吕氏春秋》卷四《劝学》

师者,所以传道、授业、解惑也。

[唐]韩愈《师说》

师者,人之模范。

[汉]扬雄《法言学行》

先生拿做来教,乃是真教;学生拿做来学,乃是实学。

《陶行知文集湘湖教学做讨论会记》

君子学以为己,非求人之知也。

[宋]朱熹《朱子文集刘甥瑾字序》

君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。

《吕氏春秋》卷四《尊师》

君子之所以教者五:有如时雨化之者,有成德者,有达财者,有答问者,有私淑艾者。

《孟子尽心上》

君子有三思:少而不学,长无能也;老而不教,死无思也;有而不施,穷无与也。

《荀子法行篇》

君子既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。

《礼记学记》

君子隆师而亲友。

《荀子修身》

学必求良师友。

《宋史》卷二八一《吕端列传》

学者必求师,从师不可不谨也。

[宋]程颢、程颐《二程集粹言论学篇》

学者,教之根、理之本。

[唐]白居易策林救学者之失》

学者思明师,仕者思明君。

[三国]诸葛亮《诸葛武侯集便宜十六策君臣》

学而不思,则疑阂实繁;讲而不精,则长惑丧功。

[晋]葛洪《抱朴子外篇博喻》

择师不可不慎。

《礼记学记》

经邦建国,教学为先。

《晋书》卷七八《孔愉列传》

经师易求,人师难求。

[唐]李廷寿《北史》

知足以为源泉,行足以为表仪;问焉则应,求焉则得;入人之家足以重人之家,入人之国足以重人之国者:谓之师。

[汉]贾谊《新书官人》

是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

[唐]韩愈

疾学在于尊师。

《吕氏春秋劝学》

致天下之治者在人才,成天下之才者在教化。

[宋]胡瑗《松滋县学记》

善之本在教,教之本在师。

[宋]李觏《广潜书》之十五

善政不如善教之得民也。

《孟子尽心上》

善教者,使人继其志。其言也约而达,微而减,罕譬而喻,可谓继志矣。

《礼记学记》

尊师不能仅在表面上客客气气,而要从内心尊重老师的劳动,尊重知识,尊重科学。

杨秀峰《杨秀峰教育文集》

敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。

[清]朱舜水《劝兴》

智如泉源,行可以为表仪者,人师也。

[汉]韩婴《韩诗外传》卷五