1、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的花匠终将迎来争奇斗妍的春天。
2、不爱的教养，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
3、大家齐尽力，科技教育盛开花。
4、教师要居心去爱，去教育学生。
5、心灵的沟通胜于知识传递。
6、天荒地老，教师的童心不泯。
7、教师要以春风化雨之情，春泥护花之意，培养人类的花朵，绘制残暴的春天。
8、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
9、不撒手让孩子去做，如同血液轮回受到妨碍，是会防害孩子加强体质的。
10、教师，是播撒知识的种子，传递文化火把的使者。
11、宁做斗争者登山的拐杖，不做散逸人吃苦的温床。
12、爱校、爱生是我们职责。
13、教师的加法是增添桥粱，教师的减法是减少荒漠。
14、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地润泽绿叶和鲜花。
15、星星从不嫉妒太阳的灿烂光辉，它在自己的岗位上努力发光。
16、以德感人，为人师表。
17、教师应该擅长发掘学生的潜能，造就他们包含学习才能在内的多方面能力。
18、想让性命辉煌，就别挥霍青春。
19、保持启示式，防止注入式。
20、博学、耐烦、宽容，是教师最基础的素质。
21、要一直地向运气挑衅。
22、命运之绳定会握在自己手中。
23、教书育人，功德无穷。
24、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
25、职业道德是做人之本，为师之本。
26、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
27、在过多地请求学生的同时，也应当尽可能地尊敬他们。
28、母爱的伟大之处在于可以包容孩子最可谴责的行动。
29、幼苗须要泥土的滋润，学生需要教师的爱惜。
30、为了孩子，必定要给他们新作品，使他们敢于面对犬牙交错的新世界，不断发芽滋生。
31、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
32、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有施展的机遇。
33、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评估。
34、倾泻血汗的爱能使孩子们早日鲜花绽开！
35、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
36、教学相长，在教导和教学进程中，咱们也会学到良多。
37、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的贡献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的灌溉。
38、把爱带给每位学生。
39、当你抱怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫不厌其烦。
40、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
41、今天的积蕴，是为了来日的放飞，还有什么比看着本人的学生飞得更高、更快、 更远，更令教师快慰的呢？
42、有人把教师比方成烛炬，照亮了别人焚烧了自己。我以为只有此时，我们才真正领有了所有。
43、在群体中，要尽可能多地要求每位同窗，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信念。
44、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
45、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
46、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
47、尊重和爱护学生的自尊心，要警惕得像看待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠。
48、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
49、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往幻想的此岸。
50、知识不存在的地方，愚蠢就自命为迷信；教师不存在的处所，无知就变成了聪明。
51、谷穗越丰满就越低垂，学识越渊博就越谦虚。
52、真挚的心灵，是学生感情的钥匙，高贵的师德，是学生心灵的明镜。
53、和颜悦色的立场，永远是教师良好教态的注脚。
54、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对骑士的重要；课堂教学胜利与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高下。
55、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正直为人做起。
56、学生没有教师，就象生涯没有阳光。
57、教师老是盼望学生未来超过自己。
58、好笋出好竹，好师出好徒。
59、教师之所以巨大，在于他（她）永远耗费自己，照亮别人。
60、小鸟展翅看大鸟，学天生长靠教师。
61、笨拙的教师只会传授真理，聪慧的教师应教学生发明真谛。
62、感人肺腑的谈话，能治疗学生心灵的创伤。
63、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
64、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
65、学高为师，身正为范。
66、爱就是教育，没有爱便没有教育。
67、学生对先生的尊重的独一源泉，在于老师的德跟才。
68、是宽容而不是放纵，是引诱而不是命令。
69、严师出高徒。
70、养不教，父之过；教不严，师之惰。
71、不要简略地向落后学生说不。
72、怎样的老师培养了怎么的学生。
73、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
74、教师最主要的职责之一是培育学生的自负。
75、谆谆告诫，诲人不倦的是老师。
76、太阳下最辉煌的职业–教师。
77、教师是心灵塑造的最佳工程师。
78、教师的天职在敢于摸索教育。
79、德无常师，主善为师。
80、春蚕到逝世丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
81、千辛万苦，醉生梦死，无私工作。
82、双手搀扶千木茂，慈怀灌注万花稠。
83、教师的人格是教育的基石。
84、教师要融于师生的彼此懂得中。
85、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，蒙受着学生一步步踏实地向上攀缘。
86、教师的工作是激发学生对人生无穷的好奇心。
87、能受到学生的尊敬和欢送，这是教师的价值所在。
88、严是爱，松是害。
89、愿作园丁勤灌溉，甘为蜡烛尽熄灭。
90、认当真真教书，脚踏实地做人。
91、差生身上应更多体现着老师的爱。
92、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
93、甘为学生提高的阶梯。
94、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的本分。
95、在知识的舞台上，最广博的教师也是最谦逊的学生。
96、教师与画家不同的是他要发明真善美的活人。
97、蜡烛抉择其物固能光辉四射。
98、圣明的教师给予学生的不是现成的常识宝殿，而是激励他们去做砌砖的工作，教他们建造。
99、用爱心去塑造，用真挚去感召，用人格去陶冶。
100、让师爱在教导中闪光，让学生在关爱中成长。
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