在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编整理的自然之声六年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
自然之声六年级作文1
奇异莫测的大自然中，各种各样的声音交织在一起，构成一曲美妙绝伦的自然交响曲。在这雄浑壮观的交响曲中，有一种声音是我的最爱，他时如悠扬婉转笛声，时如惊涛骇浪，这便是雨。
小时候的我是不喜欢雨的，因为雨让我联系到了泪，雨似乎会影响人的心情，每逢下雨，那沉闷的天气，阴霾的天空，泥泞的土地，令人格外烦躁，每当下雨，我便躲在家中睡觉，以躲避那讨厌的天气。现在想想，那是真是好笑。
长大了，我爱上了雨，雨声在听觉上总是一种美感，疏于打梧桐也好，骤雨打荷叶也罢，韵律都清脆可听。但我最喜还是夏日的雨
起初，雨不大，叮叮咚咚，好像无数珍珠落到玉盘上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音乐，似乎柔和而又铿锵，似乎远远又逼近。重重轻轻，密密细细，点点滴滴，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情，雨仿佛在诉说着婉转的心声。
雨越下越大，大得砸在梧桐叶上啪啪作响，房檐上飞流下来的水嘈嘈切切，清脆悦耳，真可谓“大珠小珠落玉盘”，使人心旷神怡，偶尔来阵风，树枝便扭着身躯，叶子呼呼的响，挤出了千万点水珠，飞落而下，与檐下的滴水一唱一和，创作一曲大自然的交响曲。
下着下着，雨渐渐小了，雨渐渐恢复了原来的样子，豪迈激越仿佛一去不复返，雨又回到淅淅沥沥的样子。
看着这变幻莫测的雨，我不禁联想了很多。
自然之声六年级作文2
听是一种享受，陶冶我们的情操;听是一种感觉，使我们更好的去了解自然的真谛;听是一种能力，净化我们的心灵!
我爱听那春天潺潺的小溪的歌唱，那清脆的声音仿佛一泓清泉流进了我的心田，那澄澈的溪流似乎围绕在我的周围，欢快地唱歌、跳舞!
我爱听那夏天的竹林，微风穿过这片竹林，泛起一阵涟漪，置身其中，好像有一位乐师在摇动着沙锤，让人抛掉了心浮气躁，使我们的心境像湖面一样平静，不起一丝波澜。
我爱听那秋天的枫叶翩翩起舞，那动人的声音，将我带入我心中的原野，那么的和谐，不觉已沉醉在那迷人的声音中，无法自拔!
我爱听大海的波澜壮阔，白色的浪花迸溅着，拍击着海岸。海风阵阵，拂面而过，清爽之感油然而生。听着惊涛拍岸，不觉心潮澎湃!大海在远处奔腾怒吼，咆哮着向我席卷而来。
我爱听早晨树林中鸟儿的鸣叫。那声音清脆、响亮，把我带到了一个鸟语花香的世外桃源，我身边满是数不清的鸟儿，欢快、愉悦地歌唱!那不同鸟儿的叫声交错在一起，好象
是一支乐队在演奏着动听的交响曲，陶醉其中!
我爱听晚上蟋蟀的鸣奏，在寂静的夜晚，那声音是一支管弦乐在奏催眠曲，让我早早进入了梦乡!
倾听大自然的声音吧，细细品味，她能陶冶我们的情操，净化我们的心灵!
自然之声六年级作文3
远离了城市的喧闹，我回归了自然，倾听着她美丽的声音。
听，风儿的声音。调皮的风儿坐在高高的绿树枝头，与玲珑的绿叶一同唱出一曲优美的小曲。“沙拉拉，沙拉拉……”伴着鸟语虫鸣，逐渐清晰起来，响亮起来。
听，流水的声音。清澈的泉水不停地唱着歌，日日夜夜的奔驰着，“哗——哗——”仿佛是水与风的酬唱应答，水与石的温和争辩;或者是水自顾自地自吟如歌与沉默无言。那仿佛诉说着许多故事，也令人想起许多故事的声音，有时，竟使人禁不住忘情地蹲下身来，像儿时沟边放纸船的样子，生命又温柔地回到了赤子最初的心境。
听，叶落的声音。轻轻的“唰”的一声，如同一直只蝴蝶一般缓缓飞落，用蝉翼般的身躯，静静的盖住大地。一声极其微弱的声音，却震动了大地——地上尘封的泥土被轻轻扬起。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落叶的声音，带着多少浓浓亲情。无奈的凋零，原来是为了归根!为了一种永恒的爱!
噼啪，噼啪，这是草儿萌发，土壤破裂的声音;嘀嗒，嘀嗒，这是下雨后树叶上的雨珠滴落在路旁的小水洼中的清脆声响;啾啾，啾啾，这是鸟儿在枝头啼啭的声音。
被水泥建筑包围的人们啊，请停一下你们匆匆的脚步!倾听路旁鸟儿的啁啾，聆听树上蟋蟀的歌唱，把你的烦恼寄于那曼妙的五线谱上，让大自然为你谱写出一曲又一曲无字的歌谣。
自然之声六年级作文4
推开窗，看见在不远处的电线杆上，停着几只麻雀，不知在“叽叽喳喳”的谈论什么。
突然，一阵清风吹过，在风中，我仿佛听见了麻雀们在说话。“今天真是个好天气啊，叽叽。”“对啊，对啊，我们去找些吃的，喳喳。”
麻雀们飞走了，风也停了，仿佛一切都没有发生过一般。
我走出家门跑到不远处的山上，在一块还算干净的草地上坐下，手上拨弄着一根狗尾草，把眼睛闭上，聆听这大自然的奇妙之声。
“沙沙沙”脑海中仿佛出现了一幅画面：风挠着小草，小草笑弯了腰，那“沙沙沙”声，仿佛是小草那独特的笑声。
”咕咕咕“那些被小草包围着的野花，争抢着泥土中的养分，那”咕咕咕“的声音仿佛是那花儿们争前恐后的争取养分、吸取养分的声音。
可是，那小小的吵闹声是怎么回事呢?
我集中注意，更用心的去听。
“这东西不能便宜了。再打个折吧!”……咦，这是谁在“砍价?”
突然，我感到身体渐渐在缩小，我竟然变成了蚂蚁。小草变成了如同参天大树般大小。
我走着走着，来到了一个集市，不过，这儿赶集的，不是人，是蚂蚁!我走到一个摊子前，不禁感慨：原来，小小蚂蚁也有集市，也会”砍价“，也有那么丰富多彩的生活。
正当我想和身边的蚂蚁兄弟打个招呼时，突然，感到痒痒的，我睁开眼，原来，是我家的小狗——“思思，用尾巴在我腿上扫动。”
刚才的是梦吗?我站起来，拍拍身上的草屑，正准备离开时，那些奇妙的声音又在我耳边响起。这，究竟是不是梦呢?
如果，你静下心来，一定也会听到那奇妙的大自然之声。
自然之声六年级作文5
拂晓，远处的山间还萦绕着一层乳白色的轻纱，山间的景物只是模模糊糊、若隐若现，仿佛同世外桃源般神秘。山间一片寂静，不一会儿一声公鸡的鸣叫响起，过了片刻，又陷入一片死寂，令原本的神秘气息又加深几分。
晨雾散开，温暖柔和的阳光融入湿冷的空气，透过挨挨挤挤的树枝，洒在鸟儿细腻柔软的羽衣上，带来些许温暖。不知什么原因，林间突然响起一声鸟叫，片刻又响起一声似是回应的鸣叫。那些鸟鸣声，逐渐清晰起来，响亮起来。由远而近，由远而近……
鸟叫声此起彼伏、清脆悦耳。一声连着一声，一声比一声响亮。首先是清脆悠扬的合唱，如流动的泉水般灵动、沁人心脾，流入心间，滋润心田。演出逐渐进入高潮，演唱者声音略微低沉，时断时续。草丛中的小虫也为它们伴奏，蟋蟀拉着小提琴、甲虫吹着双簧管，知了拍击着铃鼓。演出即将结束，声音依旧悦耳，只是越来越小、越来越低。等回过神来，演唱早已结束良久，它未曾留下一丝痕迹，正如它开始般悄然无声。
溪水间几块大石头格外显眼，摸上去十分光滑，这是时间所留下的痕迹。溪水顺着河道平稳而又缓慢地流动，显得悠然自得。溪水与石头碰撞时的声音异常清脆，它发出阵阵喘息，但仍然倔强地继续前行。四周只有微风摇动树枝的“沙沙”声，水流与石头撞击声发出的阵阵呻吟，以及鸟儿扑腾翅膀的轻微响动。
将手放在石块上，闭上双眼。感受水流与石头撞击的节奏，倾听周围细微的伴奏和溪水流动时的吟唱。心不由地放松，思绪也不由飘向远方。小心翼翼地捧起一些水，让它们顺着手掌间的缝隙逐个滴落，“叮咚——叮咚——”，以此为这支小曲略加修饰。
雨不知何时来了，落在脸颊上，冰凉却又舒适。细细聆听它的各个音色，落在树叶上的“吧嗒”声，落在溪水间的“叮咚”声，落在地上的“沙沙”声，随地面上的纹痕逐渐扩散开来，它的节奏也越发紧密，逐而进入高潮。这是属于它的独唱，不加修饰，无需伴奏，演奏着一曲无字的歌谣，讲述着一段朴实无华但却耐人寻味的故事。
雨中，山间每一片树叶，每一丛绿草，每一块岩石，乃至这林中的一切都是它的琴键，每一个音符都有属于自己的最为美妙的音韵。每一个音符都是自由的、轻快的、极具特点带有幻想色彩的。
雨，在不不觉中停了。幽静的气息在空气中荡漾开来，叶子上的雨珠顺着细小的叶缘不断坠落，几只鸟儿微微颤动着，将身上的雨珠抖落下来，许是因为感到舒适吧，不由发出几声似是谈论的鸣叫。
一切终又归于平静，林间一片寂静，原来欢悦的的叫声现已消散，不留一点痕迹，正如它来时那般，悄然无声……
