大家或多或少都会接触过作文吧，特别是作为常用文体的记叙文，记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。那么优秀的记叙文是什么样的呢？下面是小编收集整理的记一次辩论会记叙文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
记一次辩论会记叙文1
这个星期五，我们班的班主任郑老师举行了一场轰轰烈烈的辩论会。你们也许想问辩论会的主题是什么呢是开卷是否有益。
我们男方的立场是开卷有益，女生的立场是开卷不一定有益。我们全班同学精神焕发，跃跃欲试，看看花落谁家。辩论会就这样开始了。张校研真不愧是我们男生中的一员猛将，驳的女生无言以对，哈哈，我们男生队真的是开门红呀！当然喽女生队也不甘落后，各有各的道理。袁源给我们举了一个很深刻的例子，就是有一个青少年看了一本不良书籍以至于他走上犯罪的道路，我们双方就这样进行着，到了张仲林回答了，他居然这样回答说：“反方回答的洋洋洒洒，气宇非凡。”
我心想：‘‘张仲林你这样说有损我军士气呀！”我们双方水火不相容谁也说服不了谁。一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方的一番唇枪舌战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友，我们除了能从学校学到的知识外，只能从课外书中能了解更多地知识。
如果我们不读书，哪来的知识更何况，关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说，这么多伟人总结出来的经验，难道不能充分说明“开卷有益”吗
记一次辩论会记叙文2
记一次辩论会今天，我们班非常热闹，因为我班要举办一次辩论会，辩论的主题是：?讲诚信与善意的谎言?。我非常激动、兴奋。当吴老师宣布：?讲诚信与善意的谎言辩论会现在开始！?后，激烈而紧张的辩论会拉开了序幕。我们正方派出了李浩然、夏哲宇和徐家奇；反方派出了薛梓睿和代婧。一场别开生面的辩论会开始啦！ 我方队员用伶俐的口齿说道：?善意的谎言，它始终都是谎言，始终都是违背诚信的。谎言则何有善意？善意则何为谎言？?反方队员也不甘示弱：?那假如一个人，他得了重病，只有他的家人对他说，他只是得了一些小病，医几天，吃点药就行了。这个病人才不会去寻死，焦虑等。?我们正方的队员也不客气：?如果这个谎言被病人揭穿了，他会不理解，就会非常气愤，觉得就要死了，你们还要骗他，会想不开的。?
争论了一会儿，又该我方队员了，?我们不反对善意的谎言确实有一些好处，可谎言就是谎言，加了‘善意’二字，他依然还是谎言，就像狼它披着羊皮，可它依旧还是狼。而且有一些骗子为了挣钱，就打着‘善意谎言’的牌子，使一些人跳入陷阱。?这一反驳，给了反方一个下马威。观众们都拍案叫绝。反方先是一愣，然后才派出代表继续反驳。
时间一分一秒的过去了，激烈的自由辩论结束了。最后一个
回合：各方派代表总结陈词。?诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端。诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高出的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。诚信是一道山巅的流水，能够洗净浮华，洗净虚假，留下启悟心灵的妙谛。善意的谎言，它依然是谎言，是违背诚信的，善意的谎言只是给谎言穿上了一件衣服，可它，怎样也不会洗去谎言两字。?这时，所有的观众一样都不由自主地鼓掌。该反方总结了，?善意的谎言无碍于诚信，也确实存在，它不仅能增进人与社会的和谐，也能温暖人心……?
最后，这场激烈的辩论会在热烈的掌声中结束了，可同学们仍还沉浸在那激烈的气氛中，久久不能平息。
记一次辩论会记叙文3
今天中午，第三节课，我们班开了一次辩论会，我们讨论的主要内容是：开卷有益和开卷未必有益，正方是开卷有益，反方是开卷未必有益，每一个人都准备着信心满满的稿子，只有几个同学没有。老师很生气，用严肃的目光批评着他们，我们也用目光与他们对视着。 辩论会开始了，我们一个接一个地说，我们都说得头头是道，我听见有的人说：“看漫画书会走上不归之路，所以开卷未必有益。”有的人说：“只要选择一些有意义的书，有趣的书，就可以了，所以开卷有益。”
终于轮到我了，我很激动，我站起来大声说道：“可以一日不吃肉，但不可以一日不读书，你们看看那些诗人，不都是看书才出名的，所以说开卷有益，一日无书，百事荒芜，读书破万卷，下笔如有神。” 他们的目光很严肃，就像真的辩论会一样。
老师说有的同学回答的非常好，还被评为“小小辩论家”后来辩论会结束了。
记一次辩论会记叙文4
今天早上第二节课，我们班举办了一次盛大的辩论会，由于这是我们班第一次开辩论会，所以，同学们都很期待、激动。这次辩论会是围绕“开卷是否有益”这个话题展开的，老师把我们分成了正方和反方，我有幸成为了反方的队员。
辩论会开始了，首先是正方发言，正方的徐孟雨迫不及待地站直了身体，自信地说：“莎士比亚曾经说过‘书籍是全世界的\’营养品’， 因此我方坚决支持‘开卷有益’这个观点。”我们反方也毫不示弱，我激动地接过话头说：“既然这样，你知道我们班张宇看的是什么书吗？他看的是《坏蛋是怎样炼成的》，你觉得这本书对我们有益吗？”同学们不约而同地将目光投向张宇，课堂上笑声起伏。正方的势头丝毫没有减弱，反而更加强烈：“那按照你们的说法，一些名著就不能看了吗？”我们并没有被他们吓退，而是涨红了脸提高嗓门说：“请对方弄清楚，我们的观点是开卷未必有益，而不是开卷一定没有益，我们只是说不健康的书不能看，没说所有的书都不能看。”
就这样我们你一言，我一语，争得面红耳赤，难解难分，恨得牙根痒痒的。说心里话，我真想扑上去跟他们恶斗一场，可是念一想，以势服人只能使对方口服，心不服，于是我便打消了这个念头。
辩论会结束了，我们极不情愿地回到自己的座位，感觉这次辩得不够过瘾，心想：到底怎样才能让他们心服口服呢？
这次辩论会不但精彩而且激烈，给我留下了深刻的印象。
记一次辩论会记叙文5
周四，老师说：“同学们，我们要开一次辩论会，题目是开卷有益和开卷未必有益，同学们自己今晚回家查资料，就定在明天上午第
三、四节课。”老师话音刚落，叽叽喳喳的声音就炸开了锅，同学们都很兴奋，而且都保证自己的一方赢定了。我在想：我肯定要选反方，不过我的策略可不是说一大堆话，而找两条最要命理由的来驳倒对方。晚上，我从上网查了资料，并请教了老爸，从老爸说的和查的资料中找了三条要命的信息记下了，并想：我们赢定了！
第三节课，安顿好位子后，老师先从下文里挑出孙繁昊，孙繁昊给正方开了个好头，讲得头头是道，我方的元帅—王浩宇起来把我方的观点很妙的说的头头是道。接着，对方的李欣冉举了大堆例子，把我方的话给驳回来。他们就这样你一言我一语的慢慢把比赛拉到白热化。这时，对方突然说了一句很有道理的话，让我们顿时哑口无言。我起来说了一句：“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。因此开卷是否有益，要先看开什么卷。”对方任风帆和董家星跟我们争风相对，结果任风帆这个家伙老是说不到点子上，而且老提到犹太人，我们方的笑声都要把墙震裂了。结果给他们方闹了个大红脸。比赛越来越白热化，这时，对方说了个非常好的例子，让我们没法反驳。 老师刚要开口，我又站起来说：“书犹药也，善读之可以医愚。书即然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除，一是毒药 。”就是这句话很快结束了比赛。看到他们失望的表情，我们不禁哈哈大笑，而我去浮上了得意表情。
这场比赛中，我们都经历了喜怒哀乐，我一辈子也不会忘。
记一次辩论会记叙文6
昨天下午，我们班开展了一次辩论会，那一天教室里一直洋溢着紧张与兴奋的气氛。只见老师严肃的站在讲台上，同学们表情郑重，因为一场辩论会就要开始了！
这次辩论会的主题是‘开卷是否有益’。同学分成正反两方，一、二组为正方，三·四组为反方。老师一宣布比赛开始，教室里凝重的气氛终于被打破了。老师说了比赛要求‘双方一定要做到以里服人。’ 话音刚落，正方选手朱堃玉就立刻站了起来，慷慨激昂的说‘我方认为开卷有益。因为读书可以丰富我们的知识，开拓我们的眼界，丰富我们的想象，提高我们的写作水平。’呀！朱堃玉不愧是我们班的发言大王！反方也不示弱，派出了邓棵，他顶着个将军肚，脸上一脸的严肃，圆滚滚的眼睛炯炯有神，他那小巧的嘴巴，一看就是能说会道的‘演说家’‘对方的观点很有道理，但我不完全认同，我方认为开卷未必有益，有些书思想不健康，如果盲目相信，我们会产生不良的思想，甚至会走向犯罪的路。’做为反方的一员的我像打了一个胜战一样，开心极了。正方刘思雨马上接过了话‘只要我们看好书，读好书，不就成了开卷有益吗？’邓棵再次去反驳了他们的话‘对方提倡‘开健康之卷’是好的，可我们还小，挡不住引诱，那一些青少年不就是最好的例子吗？’
‘······’
老师收住了辩论，说大家准备充分，双方都不示弱，像是在做一场争斗，精彩极了！
这真是一场精彩的辩论会。
记一次辩论会记叙文7
星期五的早上，我校举行了一次别开生面的辩论会，主题是;开卷是否有益？
主持人–郑老师，登上崭新的讲台，清了清嗓子，说：“有请双方各派一位代表上场。”只见陈书妍和沈宇宁大步流星地登上讲台。
陈书妍说：“我认为开卷有益，因为高尔基说过，‘书籍是人类进步的阶梯’所以我认为开卷有益。”
话音刚落，沈宇宁便反驳说：“开卷未必有益，如果看的是武侠书呢？那样只学会打打杀杀，又有什么好处？”
陈书妍说：“武侠书也有一定的好处，我们只学习好处不就行了？再说了知识是人们智慧的结晶。”
沈宇宁不服气地说：\”小孩子有很强的好奇心，不知道那些该看那些不该看，这样反而有害，还会使人由此走上犯罪道路的。”
陈书妍说：“小孩子是有好奇心，但我们可以教导他，那些可以看那些不可以看。”
沈宇宁无话可说。
老师宣布陈书妍获胜。
我体会到知识是智慧的结晶，人们常说“开卷有益”的确很有道理！
记一次辩论会记叙文8
“啪啪啪啪啪啪啪！”这是从哪里传来的掌声呢？哦！原来是五年一班正在开辩论会呢！
首先是主持人陈诚哲神态端庄地宣布道：“现在“开卷是否有益”辩论会开始！在这次辩论中，让我们以理服人，公平竞争。”主持人刚说完话，李羽嘉点评员就先让同桌互相交流，顿时，教室里像炸开了锅一样，激烈地讨论了起来。过了几分钟，激烈的辩论会开始了。正方乔正同学首先站起来，郑重地说道：“读书是有好处的，对我们而言，它是生活中不可缺少的精神食粮，他既能丰富我们的知识，也是一把开启成功之门的金钥匙！”听了他的话，我 绞尽脑汁，该怎么反驳他呢？终于想出来了，我站起来，反驳了乔正的观点，并且提出了自己的看法。
我这一说，让正方同学习楞了片刻。我暗暗自喜，觉得我们反方一定能 战胜正方了，可事情并没我想象的那么简单，正方选手张子辉起立说到：“读书终归是有益的，虽然我们有时也会看些内容不健康的书籍，但是，我们是有辨别是非的能力的！”我刚要站起来反驳，我们反方选手刘一鸣抢先说道：“如果有些同学看了之后念念不忘，忽视了学习怎么办呢？不管是多么好的书，总有一些知识是不好的！所以我方还是认为开卷未必有益！”比赛到了白热化的程度，正方和反方也请出了主要辩手，进行了“规模宏大”的PK。最后，刘老师对我们和正方选手所说的话进行了最后总结：“看书是没错的，可看一些不良好的书籍是有害的，所以我们要选择好书读，
让好书伴随我们成长。”就这样，辩论会在一阵阵掌声中落下了帷幕了……
记一次辩论会记叙文9
星期五那天，我们班举行了一次“开卷有益”和“开卷未必有益”的辩论会，是一次精彩的辩论会，而我就是主持人。
“丁铃铃……丁铃铃……”上课铃终于响了起来。站在美丽的黑板报前，我们唱起了中华先锋队歌。
“古人说‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’。但也有人说：‘书虽好，但也要慎重选择。如果盲目开卷，就会害多益少。’那么，既有”正方，也有反方，我们就开一个辩论会吧！”
主持人就是我啦！
第一组选手正方是由主持人带领，反方是由郭恺欣带领。我站上前说：“书可以认为是全世界的营养品，它带给我们知识和快乐。所以我说开卷有益。”正当我们组喜气洋洋的时候，反方组长给了我们一个很大的反击，她说：“不，你们这样说就错了。四川湖南有一个青年，他很爱看武侠小说。结果他学着书里面的英雄去游遍天下，但不幸掉下悬崖身亡。”这真是一句有抗击性的话，但我们不到最后时刻是不会认输的，何况这只是个开头。我勇敢地站前上说：“你说的只是个别的现象，又不是人人都是这样。你读好书，知识就会回报你。有一个年仅九岁的小孩子，他酷爱读书，9岁就考上了中国的重点大学。”就这样，一句比一句激烈，到了最后他们无话可说了。因为我们是一对三，并且他们已经是偏题3次了。最后，老师宣布：“这一次辩论会，正方胜！”我们全组欣喜若狂，我对他们组长说：“你们out了！”这可把他们气的火冒三尺！
第二场辩论会正方由张慧明带领，反方由张凤缘带领。可这一对的正方也太不争气了，两下子就被反方辩倒。
记一次辩论会记叙文10
今天下午有两节作文课，老师说要针对开卷是否有益来开一个小型的辩论会，同学们听了都高兴极了！
开始上课了，老师先把我们分成了八个小组，然后让我们进行讨论，顿时，教室里充满了叽叽喳喳的说话声。正当我们讨论得最激烈的时候，老师的第二个命令又来了：“好了好了，不要说了，现在每个小组都派出一个代表上来抽签。”我走上讲台，希望抽着正方，没想到我打开一看，却抽出的是反方，这个事实令我有点失望。
辩论会正式开始了，经地剪刀石头布后，我方先来答。马小雪先说：“不应该看那种有杀气的书。”一眨眼，台下的人都纷纷举起了手，有的说马小雪说的对，有的说马小雪说的不对，当时的场面十分激烈。这时，马思雨用她那三寸不烂之舌说：“那也不一定呀，我们国家有很多名人都是书伴着他们成长的。”马虎敏也开始了：“那名人说过”多读书、读好书，有的书也不一定很好？“激烈的辩论会已经过去一半儿了，台上的同学有的面红耳赤，有的绞尽脑汁，费尽心机也回答不出来对方的问题。而台下的同学却跃跃欲试，争着抢着回答问题。嘿，可别看我们马思雨时文文静静的，可以台上却显出了一副女中豪杰的模样，说起来头头是道，一点儿也不害羞。
时间过得可真快，不一会儿，辩论会就结束了，最终获胜的是正方。不过我也不能灰心，我相信我们下次一定会胜利的。
这次辩论会不但增长了我们知识，还锻炼了我们的口语表达能力，我非常高兴。
