在惶恐、猜测中，210万考生迎来了2017年度的考研英语考试。在这次考试中，命题者通过什么题型设计，对付临时抱佛脚的诸多考生呢？第一部分：英语一大作文评述：给死记硬背者挖了个坑一、第一段的文字暗示不好写：这次考试的图画描述比较简单，按照课上讲过的音容笑貌和心理活动，可以从左边那个年轻人写起，如躺在椅子上，注视着很多书籍，说我有这么多书，然后写右侧的年轻人，如果觉得动作不好写，可以用形容词替换，如他显得很认真、显得很专注，但是这个段落真正的难度是来自于下面的文字暗示翻译，即有书和读书，这个地方非常不好处理，用介词词组和动词都不好写，如果写withbooksandreadingbooks，则前后不平衡，可是如果写havebooksandreadbooks，又显得过于简单，比较恰当的写法是存书和读书，并将前面的书籍变成复数（因为题目上是很多书），而第二个图，则单复数均可，我倾向于将其处理为单数，这样和图画中的情景可以最大程度相符，即Stocking(Buying)BooksandReadingaBook.而且标题中的名词最好大写，而连词应该小写。难道不翻译文字暗示还能扣我分数吗？根据考研写作大纲的规定，要达到考研写作的五档线（最好分数档），必须涵盖图画所有要点，这就是说，如果题目文字暗示不做处理，则有相应的分数扣除，如果翻译错误，则会由于语言规范扣除相应的分数，这是考研写作最厉害的杀招，即无论是否进行题目文字暗示的翻译，都会因为省略或者错误，扣除相应分值，换句话说，得分点等于失分点。二、第二段和第三段的布局要谨慎：如果说文字暗示是第一段的陷阱，那么第二段写读书的时候则要小心一点，题目暗示为有书和读书，这道题是个双主题，有点像2012年的那次乐观和悲观，和2016年的那次以身作则，属于一正一反的出题方法。考生不要看到读书就默写，而是要先看到左侧年轻人的行为，对其进行分析，然后在第三段中对右侧年轻人的行为做出评价。其次，在第二段写作的过程中，题目貌似是读书，但是延伸句写不读书更稳妥一些，否则对于有书这个暗示的阐释一定不明确，等于没有覆盖题目的要点。这种情况下，考生需要有冷静的判断，采取稳妥策略，即在第二段中强调年轻人虽然有不少书籍，但是却没有勤奋的精神和踏实的态度，然后用和教育有关的句子展开，说他缺乏自律，不肯花时间在阅读上，这样做得不到知识和技能，而且不利于自己的发展。在第三段则可以用读书给人带来知识眼界，存书多少不重要，读书态度是一切做为全文的结束。词汇用得简单些倒没有关系，主要是别错了。三、本次考试命题的思想性：在上课的时候我曾反复强调，宏观社会类型的写作现在考的越来越少，微观的，尤其是人生观、教育的体裁考得越来越多。自2010年文化火锅以来，几乎全是微观话题，这种体裁非常细致，不好防备。此外自2016年以来，考研写作的命题还出现了一定的思想内涵，例如2016年的以身作则就和环境决定个性这种思想有着某种联系，而2017年这次考试，当我看到左侧的年轻人有不少书的时候，就情不自禁地想起了美国作家约翰.菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》，其中的一个情节是：一个喝得醉醺醺的中年人，指着盖茨比书架上面的藏书说：我看过了，是真的，都是真的，那么如果从这个角度是不是也能写通呢？似乎也是可以的，就看你有没有胆量写了：一些人买书不是为了阅读，而是为了彰显个性和品味，这样可以增强眼球效应，同时满足虚荣，这种情况下，肤浅和俗丽成了主流，而思想和创造力无法显现。藏书已经成为过度商业化、肤浅品味和自恋的象征。可是如果这样套，不就和咱们上课时说的炫富成了一道题吗？考研也没阻止你发表自己的创见啊，可是自恋和过度商业化怎么拼写呢？写得好杀掉考题，没写好自杀四、这部分题材在我书籍的什么位置：买教参的同学总是问我，你的方法灵不灵，你的句子是否用得上，那咱们看一看，这次考题的句子在哪里：1）和本文相关的教育、择业和人生观话题在《考研英语一提分方略》的第45页，在德智体美劳全面发展那里，提到了这种体裁的思路，脚踏实地的精神态度正好是这篇的主题。2）如果大家没有注意到这种思路，那么在P55页的《以身作则》的写作时，就已经估计到了这种体裁的出题可能性，因此将相应的写法进行了专门的标定，供大家学习，如lackself-discipline,spend(takeup)muchtimeon,helpsomebodywiththeoreticalknowledge,independentthinking,problemsolvingabilities,improvetheiracademicstudies,obtainprofessionalandpracticalabilities,improveoverallqualities,workdiligently可以直接套用。3）如果你对思路独特一些，那么在P102页的《炫富》中也可以找到相应的写法，如expressstrikingpersonality,drawpublicattention,seekstrongeyeballeffects,superficiality,mightembodypersonaltasteandsocialstatus,butgarishnessisgleamingontheirfaces.这个思维点比较独特，一般很少有人想到。4）如果你背到最后全忘了，也可以通过对于延伸句的复习找到可以表达的有用词句，在P176页中，我将人生这里和教育有关的此句进行了总结，供大家参考。这里不一一赘述。
参考范文：Thefirstpicturevividlyshowsayoungman,whoislyinginasoftchair(也可以是slingchair).Hefixeshisgazesonthebooksontheshelf,saying,Ihavesomanybooks.Inthesecondpicture,however,anotheryoungsterisreadingattentively,sayingtohimself,Iwanttoreadallthesetwentybooks.Asthecaptionreads,StockingBooksandReadingaBook.第一幅图中形象生动地描述一个年轻人，躺在一张软椅上。他的眼睛凝视着书架上的书籍，说到：我有这么多书。，而在第二幅图画中，另一个年轻人则在一边聚精会神地阅读，一边对自己说：我想将这二十本书都读完。如标题所示：有书和读书Asisimpliedabove,someyoungpeopleareinpossessionofmanybooks,butinlackofadiligentspirittoreadthem.Foronething,thesepeopleseldomhavegoodself-discipline,nordotheyformareadinghabitintheirdailylife.Foranotherthing,theyseldomtakeupmuchtimeoncarefulreading.Underthesecircumstances,itisbarelypossibleforthemtoobtainsolidtheoreticalknowledge,letalonestrengthentheirprofessionalandpracticalabilities.Inthissituation,hugebookstockcannotbringthemtheimprovementofoverallqualities,norcantheseyoungpeoplemakeaprogressintheiracademiccareerwiththeaidofreadingextensively.如上所示，一些年轻人缺乏勤奋的精神，尽管他们拥有着很多书籍。一方面，这些人缺乏自律性，也没有在日常生活中养成读书习惯。另一方面，他们很少将时间花在认真的阅读上。这种情况下，他们几乎不可能获得扎实的理论知识，也不可能增强自己职业和实用能力。这种情况下，藏书并不能为他们带来总体素质的提升，更不可能借助着广泛取得在学业上的进步。Inmyview,wearesupposedtofollowtheexampleofthesecondyoungmaninthepicture.Byreadingseriously,wenotonlyextendourvisiontotheoutsideworld,butalsohaveimagination,inspirationandcreativity.Inthissense,readingisourattitudetothisever-changingworld.在我看来，我们应该想图画中的第二个年轻人学习，通过严肃地阅读，我们不仅能够改进自己对于外界的视野，还可以获得想象力、灵感和创造力。在这个含以上，阅读就是我们对于这个日益变化世界的态度，它最终决定我们的高度。2017年作文的另一种写法：Someyoungpeoplestockbooksinordertoreflecttheirpersonalities.Theydosoinordertoattractpublicattentionorseekstrongeye-balleffects.Inthisprocess,theirvanityisgreatlysatisfied,buttheirsuperficialityandgarishnessarebroughttotheextreme,ratherthantheirprofoundthoughtandcreativeideas.Clearly,bookstockhasbeenasymbolofover-commercialization,shallowtasteandexcessivenarcissism,farbeyondtheessenceofreading.一些年轻人存书以反应他们的个性。他们这样做只是为了吸引公众注意力或者吸引强烈的眼球效应。在这个过程中，他们的虚荣心极大地得到满足，但是肤浅和俗丽却被带到了极致，而不是他们深思和创意。显然藏书已经成为过度商业化、肤浅品味和高度自恋的象征，而远远脱离了阅读的本质。Readingisourattitudetowardthisever-changingworld,asisshowninthesecondpicture.Itopensawindowtotheoutsideworldtoeachaspiringman,brininghimknowledge,creativityandinspiration.Ifwritingmakesanexactman,thenreadingwillbringafullman.Thatisthedifferencebetweenbuyingbooksandreadingabook.如第二幅图画所示，阅读是我们对于世界的态度。它为每个有抱负的人打开了通向外在世界的窗口，带给他知识、创造力和灵感。如果我们说写作使人准确，那么阅读则使人充实。这就是存书和读书的区别了。第二部分：英语二评析：从控制写作重返自由写作
第一段描述：
今年的考试策略变了，有静态图表变成了动态图表，也就是从不能算的写法，变成了能算的写法，如果会写博物馆(museum)，则不成问题。基本是按照上课那个基本框架套写的，数字的写法有点障碍，7811个十万是多少啊？应该是七亿八千一百一十一万，写成英文应该是781.1million吧（或者是0.781billion），看见吧，出题者描着你呢？既然你会计算，那么7800个十万是多少呢？呵呵也就是中国考试才这么出题。算不出来就画零吧，或者用增加的词躲开，如climb,surge,increase,rise。这次考试还算比较仁慈，没有在线形图中添加波动、稳定这样的变量，算你们运气好，躲过去了。
第二段和第三段阐述看法：
这个题目是双向的，从微观上，参观博物馆的人数增加和人们的主观意愿有关，这可以开阔眼界，增长知识，加上咱们上课说的那个重要、意识、乐意，大约能安全地把你送到第三点。但是恰恰是在这个第三点上最为变化莫测，这里最好不要提参观的原因了，而是从国家的角度谈一谈建造博物馆的原因，如重视文化发展，愿意在这个领域投资，不用太多，涉及到就可以，以防内容遗失。第三段则可以用一些市场方面的句子，如建立机制、改进服务为参观者服务，不用太多，切题就好。总之，这次英语二出得比较善良，比较难写的表格描述没有出现，教育、择业这些看着简单，十分繁琐的题目没有出现、汉字提示多的情况也没有出现，掌握基本单词，正常发挥就好。
这部分的写作在《英语二提分方略》的哪个位置
购买过《英语二提分方略》的同学，可以在书籍的以下位置找到相应的讲解和总结：1）描述段的写法：在第19页中，我专门谈到了可以计算的图表和不能计算的图表。关于数据对比计算的方法，见第22页的数据对比部分。2）第二段和第三段的写法：在第26页，坚持以人为本时谈到了此类体裁的写法，如注意品味，休闲放松，传播正能量等，都可以适用于本文的写作。3）如果大家没有注意到以上的写作思路，那么从第38页的市场话题中，也能找到相应的思路和写法，如人们倾向于(optfor),在人们日常生活中很重要(playakeyroleinpeoplesdailylife)，这种趋势将发展（Thetrendwillprobablycontinue），建立机制予以应对(anewmechanismforthenewsituation)，都可以使用本文
范文：Asisshownabove,thenumberofmuseumswas4,165in2013,ascomparedwithasmanyas4,697in2015,roughlyup532withinthreeyears.Meanwhile,thesituationofmuseumvisitorsalsowitnessedanobviouschange,aclimbfrom637.8millionto781.1million.Itcanbeconcludedthatalongwiththeincreaseofmuseums,thereappearedasurgeofvisitorsinourcountry.如上所示，博物馆的数量在2013年的时候为4165座，与此相比，到2015年为4697座，三年内上升532座。与此同时，博物馆参观者的情况出现了明显变化，爬升了一亿四千三百万。可以得出结论，随着博物馆的增加，中国的博物馆访问者也出现了猛增。Threefactorsareinvolvedinthesituation,ascanbeseeninthefollowing.Firstandforemost,alongwiththeeconomicandculturaldevelopmentofourcountry,museumsbecomeincreasinglyimportantintheChinesesociety.AndthesurveyshowsthatmanyChinesecitizenshavestartedtoformtheawareness(habit)ofvisitingamuseum.Second,asisshownabove,manyChinesepeopleareinpreferenceforvisitingsuchaculturalsite,whichcanprovidethemwithculturalinformationandknowledge.Formanycitizens,thisexperiencenotonlybecomesakindofentertainment,butalsogreatlyextendstheiroutlooktotheoutsideworld.Thirdandlast,apartfromtheabovefactors,thesurgeofmuseumsinChinacanbetracedbacktosomeotherelements:theChinesegovernmentputsgreatemphasisontheculturaldevelopment,increasinginvestmentontheconstructionofvariouskindsofmuseums.Underthisinfluence,thenumberofmuseumsisonthedramaticrise.有三个因素和这种情况相关，如下所示。首先，随着我国经济文化的发展，博物馆在中国社会中正在变得日益重要。而研究表明，很多中国市民已经开始形成了参观博物馆的意识（习惯）。此外，如果可能的话，很多中国人喜欢参观这样的文化场所，这可以为他们带来文化方面的信息和知识。这种经历已经成为一种娱乐的形式，并极大地拓宽了他们对外在世界的视野。第三，除了以上的因素外，中国博物馆的增加还可以归结为其他因素：中国政府重视文化的画展，并在各种博物馆的建造方面增加了投资。在这种影响下，博物馆的数量也在迅速增加。ItcanbepredictedthatthenumberofmuseumswillcontinuetoincreaseinmanyChinesecities.Inthissituation,thecentralauthorityissupposedtosetupaneffectivemechanismforthemaintenanceofmuseums.Meanwhile,itisessentialthatservicequalitybeimprovedsothatthesemuseumscanmeetthedemandofmorevisitors.可以预测，博物馆的数量还会在很多中国城市中增加。在这种情况下，中国政府应该建立一个有效机制用于博物馆的维护和保护，同时建议改进服务，以便于满足更多访问者的要求。第三部分：小作文评述：文化是轴心，大作文变成小作文一、小作文评析：考前诸位觉得累啊，觉得党出题能这么狠吗？事实证明，210万装备简陋、缺乏训练的民兵（考研考生），还是没有找到由七八名特种兵组成的特战小组（命题组）。你们天天在信件模板上来回转，人家出题是大作文变成小作文，和你在文化较劲。语境多变、大小互借一直是考研小作文的最大特点，除了开头结尾有点套话，中间基本就是胡编，非得问小作文有没有模板，这回又张了回记性吧？不过好在咱们上课的准备充分，混过去的可能性比较大。推荐一些旅游胜地，最搞的就是题干上那个JamesCook,哪里是什么教授，明明是旅行社的早期创始人嘛，十八世纪的人，顺手拿过来应景儿，加了个教授的头衔，出题就这么任性。不动用大作文中了解中国文化，增进了解这些句子，就用参观长城、故宫、颐和园这些最为通俗的景点也能应付过去了吧？当然你也可以写雍和宫、鼓楼和南锣鼓巷，那就看你的编写能力了，水平好一些的，善攻者动于九天之上，水平稍微弱一些，善藏者藏于九地之下，直接默写吧。英语二这个稍微有点复杂，让给邀请写回复，而且要求提供关键信息(keyinformation)，这就是说如果写的过虚，可能扣除相应的分数，那么什么是关键信息呢？大家注意到presentation是事件吧？如果在考场上都忘记了，最经济实惠的写法时按照要领走：写演讲的时间、地点、目的和注意事项，willbeheld,startat,andwilllastfor,Itspurposeistosothat基本套用，具体化一点就可以了，在文化的那个地方尤其要注意，不能没有具体的名词。然后结尾客气点，问问和教授的教学计划是否冲突就可以了。在我看来，这个文化的内容是非常难写的，由于受众是外国留学生，因此这个内容必须顾忌外国人的理解能力，如可以介绍关于佛教的一些内容，但是如果外国留学生对于佛教不了解怎么办？此外，佛教这个词不会拼怎么办？想独特一点的同学都会面临这个困扰，如也可以像外国人介绍太极拳、咏春拳和洪拳啊，可是如果这么写，第一我们不见得对于这两种拳法有什么了解，第二也不见得会拼写（给你三个胆子，敢写汉语拼音吗？），这种情况下，问题并不在于介绍什么，而是介绍什么在写法上面最安全。既切题，还能保证拼写无误，因此你可以说介绍中国的历史(Chinesehistory)，京剧(PekingOpera)，民乐(folkmusic)，或者武术(kungfuskills)，这要比佛教(Buddhism)，好拼写一些。对于基础较好的同学，这不是问题，对于基础薄弱的同学，这就是很大的问题。最后，写信的时候一定要客气一些，大纲中有语域恰当一条，这并不是虚的，一些敬语的句子要尽量用。比如Atyourrequest,itisidealif,Iwonderifconflictswithyourplan之类的，一定要写，这不是耗字数，而是必要的礼节。很多同学的信件作文写得太楞了，不委婉。二、小作文的内容在《英语一提分方略》和《英语二提分方略》的哪个位置？1）涉及旅游景点的句子在第136页的邀请信部分，写作思路中专门降到了此种文章的破解方法：时间、地点、日程安排。在万能句位置，专门提到了旅游景点的种类（长城、故宫、颐和园）2）英语二的同学则可以在两个地方找到本次邀请回执的破解方法：第82页明确谈到了时间、地点和目的和注意事项的写法，思路和句型均可套用本次英语二写作。如果大家觉得这样比较牵强，可以到第100页，同样可以找到相似的思路和写法，时间、地点、目的注意事项等，依然使用本次英语二写作。范文：DearProfessorJamesCook,AsastudentfromPekingUniversity,Ifeelpleasedtohearthatyouhavearrivedatourcampusforavisit.Atyourrequest,Idliketorecommendyousometouristattractionsinourcity.AsIcanseeit,itisidealifyouvisittheGreatWall,theSummerPalaceortheForbiddenCity,themostfamoustourismsitesinBeijing.Thisexperiencecangiveyoualotoffun,meanwhileofferingagoodopportunitytounderstandthetraditionalChineseculture.IsincerelyhopethatyoucanenjoythetravelduringyourshortstayinBeijing.Pleaserefertothislettersothatitdoesntconflictwithyourplanatcampus.Ifyouhavesomequestionsaboutthesetourismsites,pleasedonthesitatetocontactme.Lookforwardtoyourreply.SincerelyYoursLiMing英语二小作文：1、接受教授邀请给留学生做有关中国文化的presentation(介绍/演示)。2、提供介绍内容的关键信息。DearProfessorWilliams,AsastudentfromChina,Ifeeldelightedtohavereceivedyourinvitation,whichallowsmetogiveapresentationaboutChineseculture.Here,Idliketoprovideyouwithsomedetailedinformationinregardtothislecture,ifyoudontmind.AsIhaveplanned,thelecturewillbeheldinyourclass,onMay11,2017.Anditwillstartat1:30p.m.oftheday,andwilllastabouttwentyminutes.ItspurposeistointroducesometraditionalChineseculturesothateachofmyforeignclassmateshasabetterunderstandingofthecharminghistoryandtraditionalcultureofthiscountry.IsincerelyhopethatmypresentationcanbehelpfulfortheiracademicstudiesinChina.Iwonderifmydesignconflictswithyourteachingplan.Ifyouhavesomequestionsaboutthislecture,pleasedonthesitatetocontactme.Lookforwardtoyourreply.SincerelyYoursLiMing第四部分：寄语2018年考生
别猜了
考前回答最多的问题就是：老师，这个还用不用看？做为老师，当然要给你一个圆满的答复，但是这里有一个问题就是，如果老师真的回答这个不用看了，你是否敢于不看，这个时候你又会说那万一考呢？唉，孩子，与其这么猜来猜去，你为什么不狠狠心，早点背，多写写不就行了吗？什么都拖到最后，政治、专业课、英文一起来，这小脑瓜儿，一下子哪里处理得了这么多信息呢？还是那句话，考研要趁早，动手越早，后期越轻松，动手越早，后期写作的准备越从容，反正你也看到了，如果不改图画描述这种布局，考研也就这样出题了，范围就这么大，体裁就这么多，无非是首段音容笑貌心理活动，象征点题，二段点题，来两句实在的，三段宏观建立机制，微观行为规范。来回来去的重出，可你就是破不了它，为什么呢？因为你不爱审题，不爱总结，不爱动手，总想走捷径，其实如果老老实实地过一遍，最会怎么也会了。总之，与其最后这样猜来猜去，给自己找罪受，还不如早动手，从基本功搞起，我知道这么说也没有用，但是还是想和广大的考生说别猜了。从北京到天津，买的没有卖的精，这从古代到现代，参加考试的哪有命题的精？不会写博物馆的诸位，狠狠心，花点银子，和唐静老师、黄培辰老师读半年柯林斯辞典吧。考研这事儿，把听力、口语、汉译英都撤了，带有挑战性的都没有，可是不认识单词，什么都白搭。
要练习
培根说阅读使人充实、辩论使人睿智、笔记令人准确，这里培根为什么不说写作令人准确呢？这是因为写作是思想活动，要判断主题、分析组织，还要选词造句。不然作文为什么叫composition呢？这个关键问题就是在compose（组合）上。而要学会组合，就要将背和写结合在一起，因为下笔总比会更准确一些、印象也更深刻一些。背的好处是背溜了顺口成章，写得好处则是能够用思维、分析去体会，上了考场不容易上当。写多了，就有了直觉，这就好比特种部队执行任务，到了出口一看：咦，怎么这么安静，有诈，撤！，您呢，正好相反，哈，这么静，冲！，一下就中了出题者给你设置的埋伏。这种梗有时候讲不明白，一写就知道。所谓只可意会，不可言传吧，不信？那就当我没说。
要总结归纳
现在的考题，生活气息浓厚，看着不难，一写就出错，有些同学甚至是写完了才发现自己走题，再改来不及了。写作是思维活动，想写得少而精，思维整合最为关键。背得少固然不会写，背得太多，切不中要害，写走题的先例也不少。思路清晰了，先写什么、再写什么也就清楚了。思维路径简洁直接、考研写作也就是几个句子的事情。从本质上说，考研写作还是在考查一些最为基本的东西，如主题判定、句子结构、用词搭配、基本框架组织等。早一些复习，不要什么都压到最后。写作的准备周期比较长，具体而言，需要背诵、仿写、默写、修改四个环节。可是如果背不下来，后面的三个环节也就无从谈起了。背得越晚，默写的时间就越延后，默不下来也就谈不上熟能生巧。如果这些工作都拖到了十月份，既要准备写作、还要背专业课和政治、再加上一个数学，最后能够分配给写作的时间其实已经没有多少了。写作在考研考试中固然重要，但是它至多只能作为一个环节，而不是全部。累了，不写了……
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