新年第一课《少年的我》观后感个人感想

作为少年，我们要把爱国之情转为学习的动力，只有追求上进，好好学习，领略文化知识，将来才有可能为祖国添上一份力量。下面是小编给大家带来的__，让我们一起来看看吧!

新年第一课《少年的我》观后感个人感想(一)

“人间骄阳正好，风过林梢 彼时我们正当年少。”——题记

少年像_点钟的太阳，奋发向上;少年像风中的海浪，勇敢无畏;少年是不服输的年纪，天生傲骨，也不甘平凡。

少年，应与平庸相斥。每天早晨的漆黑，远远就能看到黑暗中格外明亮的教室，那是少年梦想开始的地方，而朗朗的读书声，是少年们对自己梦想的呼唤。进入教室，你就能看到一张张充满朝气与希望的脸庞。成堆的资料与习题挡住了他们的视线，但挡不住的，是他们对未来充满希望与向往的目光。每天，他们都要很早来到学校，生活被写不完的作业与背不完的知识点充实着。即使很累，即使有抱怨，但他们也在一直坚持着，一直努力着。餐桌旁的课本，书桌边的风油精，手上握笔留下的老茧，都是他们为梦想奋斗过的痕迹，都见证着他们努力的模样。

那是少年，努力奋斗为了梦想的模样。

“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁”。正如歌词中所说，少年是国家的脊梁，更是未来的希望。回望东京奥运会，为祖国夺得金牌的，有许多都是零零后。虽然他们只是少年，但在赛场上，他们的沉着冷静与高超技术也丝毫不逊色于经验丰富的老选手。在许多重要的科技领域，少年也占有一席之地。他们有思想，有知识，有文化，更有力量。他们在创新和劳动中实现了自己的人生价值，为国家和社会发展注入不竭力量，为其他少年们树立了榜样。在他们身上，我看到了少年应有的模样。

那是少年，自强不息报效祖国的模样。

少年不惧岁月长，心似骄阳万丈光。每到课外活动的操场上，都有一群充满朝气的身影。那是少年在于同伴说说笑笑。在十五六岁这个风声鹤唳的年纪，他们的笑容就是少年最美好的模样。在阳光的照射下，少年们的背影好像在发着光。他们在青春的道路上无拘无束地奔跑，在遇到挫折的栅栏时毫不惧怕，一跃而过。他们向着光照的方向，野蛮生长。

那是少年，朝气蓬勃向阳而生的模样。

“少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹。看满身富贵懒察觉，看不公不允敢面对，只因他们是少年。”

这才是少年应有的模样。

新年第一课《少年的我》观后感个人感想(二)

抬头仰望星空，星星之火映入眼底，少年眼中的光彩也汇聚了星星。少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，看满身富贵懒察觉，看不公不允敢面对，只因他们是少年，我亦少年。

年少轻狂，不掩锋芒

一个周天，我和姐姐坐客车出去玩，和谐美好的氛围萦绕着整个客车，直到两个妇女上了车。她们有说有笑的上了车，大声地聊着她们屯子乡里的事。响亮的声音把那份静谧冲的一丝都不剩下，接着那两人同时打起了电话，本就声音响亮的二人，仿佛针锋相对的比起了嗓门，车上的大人纷纷戴上耳机。经过一番折磨，一人的电话打完了，另个人的声音也小了些，本以为会消停一会，没想到那人指点上了车上的人：“咋穿着裤子呢，这大窟窿，这上衣，这么大合适吗……”一位少年站起说道：“大婶，你一上车就大声嚷嚷，这也是公共场合啊!”“谁家孩子，这么没礼貌，还没说你。”正巧到站了，那位少年快步下了车。

人们莫把少年的勇气叫叛逆，把成年人的懦弱叫顾全大局。

年少迷茫，怀揣梦想

一次上课，老师满心欢喜的说要和同学们聊聊“梦想”，第一步，让我们写出自己的梦想，有的同学左思右想，双眼迷离的看着老师。我则内心庆幸，自己早就有一个宛如清风拂白月般的梦想，早早就藏在心底。我毫不犹豫的写在纸上。那纸上的一行字，又一遍刻在脑中，信念仿佛又坚定了一分。我深知这一行字对我的重要，那是我日思夜想的城市，日思夜想的专业，伴我入睡的美好未来。如果没有梦想，那么怎能有理由去坚强?心怎会有栖息的地方?到哪不都是流浪吗?

恰同学年少，正是少年，种一颗梦想的种子，让它茁壮成长。

年少轻狂，不掩锋芒是少年;年少迷茫，怀揣梦想是少年。少年的眼中有星辰大海，少年信心坚决，激起锦绣的浪花，少年的前途繁花似锦。少年啊少年!不要忘记你原来的模样，不要忘记你最初的梦想。少年有梦，未来可期。

惟愿所有少年的肩担起草长莺飞和清梦明月，征途是星辰大海，而非烟尘人间，跨过星河，迈过月亮，不负韶华，携梦想共同展望未来。

新年第一课《少年的我》观后感个人感想(三)

“花无百日红，人无再少年。”青春是一本打开了就合不上的书，是一条踏上了就不能回头的路。青春路上，有阳光，也有乌云;有鲜花，也有荆棘;有温暖，也有难过;有陪伴，也有离别。正是因为青春只有一次，所以我们才要更加珍惜当下，更加奋力前行。

少年从不惧艰险，也从不向困难低头，他们兵来将挡，水来土掩，用自己的聪慧，跨过一道道的难关。他们从不局限于当下，他们不断创新，不断改进，不断地超越自我。

全红婵为了给母亲治病而进入国家队练习跳水，日复一日地练习，一次又一次地刻苦训练。最终，功夫不负有心人，年仅14岁的全红婵成为了最年轻的奥运冠军。百分之一的天赋和百分之九十九的汗水成就了全红婵。她用行动告诉我们，成功无关年纪，14岁也可以大放光彩。也许，这么说太过遥远，毕竟奥运冠军实在不是轻易能当的。那，我们能不能在考场上一次次超越自己，能不能从“我不会”到“我可以”呢?青春只有一次，我们为什么不能让自己绚烂一次?

我们是少年，我们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹。青春逝去仍不畏前路，历经挫折也绝不妥协。我们是少年，少年的书桌上没有虚度的光阴。

恰同学少年，风华正茂。我们从不被定义。

新年第一课《少年的我》观后感个人感想(四)

少年眉目清朗，鼻尖缀一浅痣，小梨涡盛满岁月温柔。

一笑而倾吾心，浑然不自知。

——题记

初识少年时，山河与日暮一同跑进时间的深海，繁星摇摇欲坠，掉进少年含笑的眸子里。

丁酉初冬的阳光暖而不燥，少年似只饮水的鹿，不经意间搅乱我心底的一汪平静。微风轻轻起，少年从此长居不移。

喜欢过明月清风萤火呢喃，也喜欢过骄阳薄雾晨渗微光，尝试着将一个人装进心底，收获了满腔欢喜。每一见亦如初识，我总是贪婪地心动沉沦。归来心未泯，才发觉万河归海，候鸟南飞，少年是心之所向。

喜欢刷少年的动态，但每次都重蹈覆辙，一个人对着屏幕傻傻地笑。日志里也永远会有一张少年的照片。那些小心思小幻想呀，我知道不会实现，可还是愉悦地自己收藏着。我也依旧很执着，总是一遍又一遍，默默地对自己说，“要努力去见少年。”

他不是什么伟大的神，我知道。可我还是，继续热烈地喜欢着。偏爱从来坦荡，也从无理由。一直以来我认定的，都会坚持到底。他携着灯火而来，必将灿烂无悔，不会也没有关系，因为感动我的，一直都是那个澄澈的眼神啊。

世间纷纷扰扰，可少年眼里藏着童话。相信所有所有的无疾而终都是未完待续，少年的明朗会持续发光。都说世间有温柔十分，八分神爱世人，而他啊，是漫天星河，是温柔本身。

在这五光十色的世界里我马不停蹄，却是何德何能竟如此之幸运，在静止的时间里，悄悄弯了轴道，寻找一个更合适的角度，独自欣赏一个离我遥远却仍旧光芒万丈的星球。

这十里烟火人间，要把幸运留给值得的人呀。

愿少年肆意一生，一万星辰掬在手，三千清诗唱不休。

愿少年霜尘梦不朽，也有白月牵衣袖，也有春秋抚眉头。在生活的忙忙碌碌中奔波，不忘做一个可爱的人。

人间熙熙攘攘，少年迎难而上。赐万物银河的糖，礼尚往来，我回赠少年一记神话。依稀良夜闻馥馥幽香来，踏芳而寻。

胡猜源何处。

一瞥，唯见花间深处陌上人。

天赐梅香公子衣。

自此，满目是他。

新年第一课《少年的我》观后感个人感想(五)

在同学们眼中，他是一个把喜怒挂在脸上的大男孩：有时候活泼好动，上蹿下跳，像一个天真可爱的顽童;有时候沉默寡言，表情凝重，全身上下散发忧郁的气息。而他评价自己是个任性的人：觉得无聊时，习惯手捧诗书，品读人生百味;如果心情不畅，便“啪”地把书一摔，将学习抛到九霄云外。当然，大多数时间，他更愿意在书桌前静心读书。因为爱读书，所以，他对语文情有独钟，也总结了一些学习方法。

在他看来，语文成绩并不是一两天就可以提高的，而是需要日积月累的功夫。因为语文考察的知识面很广泛，包括古诗、书法、字词、阅读、写作等等，所以不能单纯学习书本知识。学习语文有方法和技巧，但是没有捷径。首先，平时在课堂上要认真听老师所讲的每一句话，尤其要注意总结答题方法，这对审题很有帮助，使你明确题目考查的知识点，找准答题方向，提高答题效率。其次，早自习时将背会的内容在纸上写几次，达到巩固知识的目的。另外，课余时间要多阅读名著，最好可以细细品读，体会其中的刻画方式和细节描写，并且积累一些常识。

现在，作为初三一员，他正全力以赴迎接人生中第一次重要考试中考。从早上6点到晚上8点，每天两点一线就是他生活的全部，也会紧张与焦虑，但他凭借强大的内心和不断奋斗努力去化解这些烦恼。他觉得既然无法逃避，不如坦然面对;既然无法置身事外，不如欣然接受考验。

“十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事。”现在，他已明白自己身上承载的希望，正脚踏实地，砥砺前行，以沉着冷静为本，以奋力拼搏为基，在通往成功的阶梯上不断攀登。

同学们，新的挑战将要来临，过去的辉煌已是烟云浮尘，我们惟有不负韶华勇追梦，方能更显肆意少年时!愿我们每个人在回首青春往事时，都能自豪地为自己喝彩!

新年第一课《少年的我》观后感个人感想(六)

记忆里，童年的天空清透清透。轻轻一下，就掐出水。但是，少年的滋味是怎样的呢?

日子在脚下，脚下踩出平静的声音。终于，我不知不觉地成长了。后来，在某个清晨的镜子里，看见微笑，熟悉而陌生的微笑。儿时的影像是珍贵的，回想从前，在易碎而晶莹的玻璃柜里，没有出没。新的生活时代代替了回忆，填补了心中的空白，让理想蠢蠢欲动。

停在每一个成长的心灵站，以怎样的心情看待走过的一段旅程就标志着在如何成长着的字迹。童年固然美好，今时亦多精彩。于是，我们都是感悟着的成长，思考着的成长，无悔着的成长。成长的我们，把一切隐藏在心底，唯有留在心海的涟漪在一层层的明晰……

蓦然回首，发现我们已渐渐长大。不知从什么时候起，五年级这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时，认为五年级是那么神圣，只知道那时我们长大了，可以飞得更高更远。而此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解五年级所蕴藏的丰富内涵，但我明白，五年级意味着成长。也许成长本身就是一种责任吧!

曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁荣和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望与美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。

是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐。沿着成长的足迹，一步步，我们趋向成熟.走向未来。

成长是—道色彩的流程。飘去了鲜艳的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶结。一身校服，一围凝重的色彩。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。堆积的课本一如大山的深沉。—切浮躁归于沉静，昔日绚丽的色彩只去装点少年的梦境。

成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的’彩带，串连起回忆和向往!

新年第一课《少年的我》观后感个人感想(七)

夜晚，圆圆的月亮高高地挂上了夜空，蛐蛐在树林间低语，他仍然躺在病床上昏迷着，一阵沉重的脚步惊醒了他，少年缓慢地睁开了眼睛，透着寒气的眼光好奇地打量着四周，最后将目光定格在同样注视着他的死神的脸上。(死神能描写一下吗?)

少年眉头微微一皱，冷笑着说：“哦……欢迎死神大人大驾光临哪!”死神被他的话所激怒了，眼中仿佛要喷出怒火，他怒吼着说：“我是来取走你性命的，你竟然敢这样对我说话!”说着举起镰刀要劈下去，少年不屑地回道：“那又怎样?想取我性命，来取嘛!哦，对了，早点把我那丝毫不关心我父母的命也收了吧!”死神听了，缓缓放下镰刀：“哦，丝毫不关心你的父母?”少年冷冷地回答：“对啊!他们在我很小的时候便把我交给爷爷奶奶去外地打工，这些年来我从来都没有得到过父母一点一滴的爱!我被欺负时，如果是有父母的孩子，父母都会立刻出面阻止，我呢?只能被别人继续欺辱，一直到他们痛快为止，每次过节过生日，别的孩子高高兴兴的与父母庆祝，我呢?过得跟平常日子一般冷冷清清，现在我病倒了，他们还是没有回来看我。他们对我没有半点关爱，他们的宝贝是钱，无尽的钱……”少年由原来的冷酷转化为怒吼，“我如果能够长大，能够见到他们，我一定要让他们好好承受了这么多年来缺席的下场!”

死神叹了口气，摇摇头说：“真是个无可救药的孩子啊!你的父母为了让你生活得好一点，废寝忘食，简直没有睡过觉，别人过节热闹非凡，他们过节是互相回忆，诉说着你的往事，说着说着就流下了大滴的眼泪，别人的孩子受了伤住了院可以立即过去探望，他们听了只能干在那里心疼，“疼”的夜里翻来覆去睡不着，哭得撕心裂肺……”少年听了，渐渐冷静下来，眼眶也开始泛红。突然，他冲出病房，跑向医生办公室，身后传来死神气急败坏的声音：“喂，你给我站住!”他逃进办公室里，拿出纸笔开始写遗书，死神很快也赶到了，可是门已被锁上，死神就狠狠地撞，撞了好一阵子，门开了，少年平静地微笑了，夺过了镰刀，往自己脖子上一架……

第二天，少年的父母趴在尸体上哭个不停，遗书很简单，上面写着“爸爸妈妈，我爱你们!”。旁边附着一朵花……